三年级语文下册作文教案

三年级语文下册作文教案

发表时间:2011-10-13阅读量:

训练内容:续写故事

  沙漠旅行结束了,小骆驼又见到了那匹小红马,他会怎么说,怎么做?

  教法提示:

  一、复习导入

  1、熟读课文,了解整个故事的内容,为续写故事打下基础。

  2、明确续写要求。

  二、引导续写故事

  1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。

  2、将小骆驼和小红马进行对比,使学生从中受到正确的审美教育。

  3、指名说故事,教师引导。

  三、学生练笔

  1、学生练习写作,教师巡视引导。

  2、交流,学生自评,修改。

  四、教师小结

  课 题:15、水上飞机

  训练内容:拓展小练笔

  如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?

  教法提示:

  一、积累素材

  1、精读课文,了解水上飞机的作用和种类。

  2、搜集关于水上飞机的资料。

  3、说说水上飞机有哪些本领。

  二、全班交流

  1、将自己搜集的素材在班级中交流。

  2、形成自己的写作思路。(谈谈自己的创意)

  三、练习写作

  1、学生练习习作

  注意:充分发挥学生的想象力。写清自己“设计”的水上飞机的名字、用途。

  2、具体地向大家先容自己的设计。

  四、师生评价。

  课 题:16、跟踪台风的卫星

  训练内容:小练笔(任选一题)

  1、说说卫星是怎样跟踪台风的?

  2、课文的第六自然段写了台风来临时,由于人们作了充分的准备,所以并不惊慌,仍然谈笑风生,想一想:人们在台风来临之前都作了哪些准备?

  教法提示:

  一、复习导入

  1、熟读课文,理解课文内容。

  2、查阅资料,深入了解台风和卫星。

  3、了解人造卫星的种类。

  二、自主选择,完成练笔。

  1、选择自己感兴趣的题目,交流写法。

  2、练习说话,形成初步思路。

  3、学生动手练习写作,师巡视引导。

  4、全班交流,师生共评。

  三、反馈、总结。

  课 题:17、“你必须把这条鱼放掉!”

  训练内容:小练笔

  在你身边一定也有许多品质优秀的人,把他(她)先容给别人吧!

  教法提示:

  一、审题,明确练习的目的。

  1、写身边的人物。

  2、用一两件事来反应人物的优秀品质。

  二、联系实际,进行练笔。

  三、小组讨论,师适当引导。

  四、学生练笔。

  五、全班交流,展示优秀的习作。

  课 题:18、狼和鹿

  训练内容:手抄报

  进一步搜集有关保护大自然生态平衡的常识和故事,出一期宣传板报,增强环保意识,提高环保行动的自觉性。

  教法提示:

  一、复习导入

  1、解课文内容,复述课文,为练笔作好准备。

  2、联系生活实际,说说读了这篇课文的感想。

  二、搜集素材

  1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。

  2、小组内交流,商讨手抄报的分工。

  三、合作手抄报

  1、学生练笔,师巡视引导。

  2、选出优秀作文在班级展示。

  四、总结表扬

  课 题:19、放飞蜻蜓

  训练内容:小练笔

  虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫,但许多人对它却并不是很了解,请你为蜻蜓写一篇《自我先容》

  教法提示:

  一、复习引入

  1、精读课文,说说课文内容。

  2、从文中了解在关蜻蜓的科学常识。

  二、资料搜集

  1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料,为写作积累好素材。

  2、注意:选取自己兴趣的问题进行写作,不需要写得面面俱到。

  3、学生练习写作,老师引导。

  三、小组内练说,全班交流。

  评价要准确,有导向性。

  四、指名说话,师生共评。

  五、学生对自己不满意的地方进行修改,誊写。

  课 题:20、恐 龙

  训练内容:恐龙资料展

  搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料,分工合作,动手制作“恐龙资料展”。

  教法提示:

  一、复习导入

  1、复述课文内容,了解课文中先容的几种恐龙。

  2、图文对照,熟悉文中先容的几种类型的恐龙。

  二、素材搜集

  1、通过多种渠道搜集关于恐龙的图片、模型及文字资料,准备展览。

  2、分工合作,共同完成“恐龙展板”。

  3、每组选出自己的讲解员。(注意:让学生选择自己感兴趣的恐龙进行讲解。)

  三、展览过程

  1、请低年级的小学生和爸爸、妈妈来参观。

  2、讲解员将自己最喜欢的恐龙先容给大家。

  3、请参观者提出宝贵意见。

  四、结束展览。

  课 题:21、槐乡五月

  训练内容:仿写练习

  认真观察自己喜爱的一种花草,并学习课文的写法写一段话。(注意:用上形象的比喻、叠词、象声词等,将文章写得形象、生动。)

  教法提示:

  一、品读课文,学习写法。

  1、认真读读课文,学习编辑的写作方法。

  2、讨论编辑这样写的好处,哪些地方值得大家学习。

  二、小组讨论,理清思路。

  1、讨论:你想选择哪种花草,这种花草哪些地方让你喜欢?

  2、同桌交流,互相说说写作思路。

  三、动手习作,反馈评价。

  1、学生自主练习写作。

  2、交流:选出优秀习作,上台前读给大家听。

  3、师评价写作的成功之处,学生对自己的习作进行修改。

  四、教师总结。

  课 题:22、海底世界

  训练内容:仿写练笔

  学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法,进行仿写练习。

  教法提示:

  一、复习导入

  品读《海底世界》第三自然段,体会“总分”写法的好处。

  二、练习写作

  1、教师出示中心句。

  (1)大家的课外兴趣活动真是丰富多彩!

  (2)这里的景色真美呀!

  2、学生自主选择自己感兴趣的中心句,并围绕这个中心句写一段话。

  三、交流作品

  1、指名读自己的作品,师生共同评议。

  2、选出优秀习作,表扬。

  四、教师总结。

  课题:23、日月潭的传说

  训练内容:小练笔(改写结尾)

  人们重又见到了光明。大尖哥和水社姐拖着两条砍死的恶龙回到了村子。人们高兴极了,他们会怎样欢迎凯旋归来的大尖哥和水社姐呢?请展开想象的翅膀,将课文的结尾改写。

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